北京2010年5月10日電 /美通社亞洲/ -- 市場上的教輔形勢豐富多樣，家長學生在選擇時往往左右為難，因為常規教輔形勢或多或少都存在著一些問題，大班授課成本低，但不具針對性；家教針對性強，但容易讓孩子形成依賴性；對于可以培養孩子學習自主性的網校，家長又往往覺得缺乏對孩子的監管。面對這些問題，101網校憑借網絡教學平臺和優秀師資力量的優勢，將教育資源充分整合，在網絡教學服務的基礎上推出教學補充服務 -- 面對面“個性化導學”課程，使補習效果較大化。

那么和普通家教相比，101網校推出的用于教學補充的“個性化導學”服務有什么不同呢？目前市面上的家教輔導課程有很多，據調查，大城市中有40%-60%的家庭考慮過為孩子請家教，但很多孩子并沒有長期堅持下來，這一現象說明，家教的授課方式存在很多問題。首先是費用過高，一般工薪家庭無法承受。在北京地區一個小時的家教課程費用在一二百元，如果是好一點的老師費用更高，普通家庭的孩子不可能長期學習。第二，家教的師資不能保證。很多家教機構對外宣稱名校名師，但由于成本問題，授課老師水平實則良莠不齊，孩子花了錢卻很難有明顯提高。第三，上課地點單一，時間不好安排。目前的家教需提前和老師約定時間，到固定地點上課，很多學生學習很忙，只好把家教時間擠到晚上，加上必須到固定地點上課，無疑給學生和家長帶來很多不便。第四，學生易產生依賴性。學生報名家教后會有老師專門負責，從檢查作業到學習任務的布置都跟隨老師走，這無形中會使學生產生對老師的依賴性，自主學習能力降低，離開老師的幫助自己就不會學習。第五，問問題不及時。找家教上課一周最多兩三次，在短短的幾個小時里不可能發現所有問題，孩子下課后如果有問題很難找到老師，如果等到下一次上課，很多問題已經被遺忘，不能及時提問會使孩子形成不良學習習慣，問題越積越多，最終形成知識死角。專家指出，家教只能作為教育輔導的補充，不可完全依賴。雖然如此，但是家長的報名熱情為什么依然很高呢，因為很多家長認為大班課老師不能有針對性的幫助自己的孩子，一個老師面對幾十個甚至上百個學生，老師確實很難照顧到每一個學生。

綜合考慮這些問題后不難發現，網校加“個性化導學”的雙保險教學模式已經成為今后教育市場的發展趨勢。網絡教育機構有效的利用了互聯網的技術優勢，將教育資源進行整合，聘請的都是名校名師，但成本卻可以大大降低。同時網絡教育具有自主性、便捷性、及時性等優勢，學生可以根據自己的時間隨時隨地進行學習，形式更靈活。101網校還有專門的答疑團隊，4000余位老師24小時在線搶答學生提問，學生的問題可以較快得到詳細解答，問題不過夜。經過一段時間的學習，學生會發現一些自身的問題和進步的障礙，這個時候就需要請家教介入，面對面地為學生制定下一階段的學習計劃，并對前一階段的學習做出科學分析和總結，使學生可以更好的利用網絡教育資源。由于家教只是學生自主學習的輔助和增值，所以不會使學生產生依賴心理。

弘成教育旗下101遠程教育網（簡稱101網校 http://www.chinaedu.com ）創辦于1996年9月，是國內首家中小學遠程教育網校，也是國內較大的中小學在線課程內容提供者。101網校匯集北京101中學及全國各地名校的400多位特高級一線名師，致力于為從小學三年級到高中三年級的學生提供優質的教育資源和名師課程，目前全國已有超過500萬的受益學生和家庭。從2007年開始，101網校兩年培養20余位省市高考狀元，高考貼題率達到90%以上，幫助無數學子考入重點高中和重點大學。