北京2010年7月16日電 /美通社亞洲/ -- 最近，家長管理孩子上網行為的產品學生上網狗在中小學生間廣泛流傳。任何一個新生事物，必然引發關注和爭議。并且，處于不同時代的家長和孩子，對于上網狗的要求也有所不同，這一場“對抗”不可避免。

近期盈動銳智的幾位同事走入應用一線，與使用上網狗的幾位學生和家長對話交流，力求找到問題癥結，幫助家長和孩子消除不利因素，共同營造一個健康快樂的網絡學習氛圍。

本次訪談內容摘要如下，詳細內容請見：http://net.zol.com.cn/187/1875147.html

對抗1：孩子利用網絡建立人際圈，家長擔心交壞朋友耽誤學業

孩子：“如果你連摩爾、賽爾都不知道是什么，那你就 out 啦! ”

家長：“學校里其他同學都在玩，如果不讓他玩玩，在學校他和同學交流就少了話題。另外我們也不想讓孩子處在真空地帶，流行的東西也應該讓他知道一些，不要和現實脫節。但是，雖然對孩子玩游戲睜只眼閉只眼，我最擔心的還是他的學習。”

專家建議：實際上，在網絡成為一個重要學習工具的時代，如果過分的限制孩子上網，對下一代在國際上的競爭都可能有影響。

對抗2：孩子把網絡當成“百科全書”，家長擔憂信息混雜“迷人眼”。

孩子：當他們找到的答案受到質疑時，他們就會拋出一句“網上就是這么說的啊！”

家長：很多家長抱怨：現在的孩子碰到什么不懂得，第一反應就是“上網搜”，搜出的結果就認為是完全正確的答案。

專家建議：擔心之余，家長和老師還是要教會孩子明白這樣一個道理：可以依靠網絡，但不能依賴網絡。跟以前的“書一代”相比，現在的“網一代”寧愿選擇從網上獲取的信息。那么不妨因勢利導，讓孩子在廣泛“搜”的基礎上，多一些比較、篩選和印證，加入自己的思考和判斷，讓浩淼紛繁的網絡知識為我所用。

對抗3：孩子的上網狗夢想遭到家長“圍攻”，手機上網來“托管”。

孩子：孩子上網限制嚴格，孩子自有對策：“開電腦？哪用那么麻煩，手機上網就行，爸爸媽媽也都不知道。”

家長：家長對孩子的上網時間限定很近似，周一到周四不允許上網，周五晚上可上網一個小時，周末上網時間也一般在一個小時左右。

專家建議：家長更注重的應當是引導，注重啟發教育，比如和孩子共同上網，查閱一些資料，多上一些健康的、知識性的網站。“另外，親情對教育的作用是巨大的，在某種程度上比老師的作用還要大，同時方式也更加多。即使是禁止，也可以有多種委婉的方式。”

大量的研究已經表明，孩子的上網和成績好壞沒有必然聯系，上網對孩子的正面作用是主要的。一些家長因為自己不了解網絡而禁止孩子上網，一些家長雖知道要引導孩子上網卻沒時間或者不知道怎么引導孩子。且不要因噎廢食，一禁了之！把孩子和網絡隔離開，應該讓網絡成為孩子生活中有意義的一部分，而不是讓孩子成為網絡的俘虜。

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